信息来源:北京科普发展与研究中心 发布时间:2026-09-17
为大力弘扬科学家精神,搭建校地协同育人平台,推动爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的科学家精神走进校园、深入基层,激励青年学生在宣讲实践中感悟榜样力量、担当时代使命,弘扬科学家精神大学生宣讲团持续开展常态化宣讲活动。青年学子以青春之语传播科学知识、弘扬科学家精神,持续书写新时代科学家精神薪火相传的青春答卷!
擎光铸就大国脊,薪火点亮少年志
首都师范大学“首师擎光”宣讲团走进北京市通州区运河中学,面向高一学子开设行走式育人课堂,开展以“致敬国之脊梁、践行自主创新、厚植报国情怀”为主题的科学家精神宣讲活动,生动讲述黄旭华、徐洪杰、傅向东三位科研先辈自立自强、攻坚克难、勇攀高峰的奋斗事迹。
宣讲采用“时光叙事+思辨互动”的立体化宣讲模式,层层递进、情景相融,以跨越时空的精神对话拉近青年与科学先辈的距离,引发师生深度情感共鸣。宣讲团依托详实史料,全景还原黄旭华隐姓埋名深耕核潜艇事业、徐洪杰跨界攻坚大科学装置、傅向东突破传统理论助力农业“绿色革命”的科研历程,生动塑造了一代代科研工作者敢为人先、矢志报家国的先锋形象。并通过展示核潜艇研制老照片等影像资料,真实再现新中国科技起步阶段科研先辈自力更生、艰苦奋斗、从零开拓的攻坚图景。
宣讲活动以鲜活的科研故事点亮青少年崇尚科学、勇于创新、立志报国的理想星火,进一步打通高校优质科教资源赋能基础教育的育人通道,引导广大青少年厚植崇尚科学、笃学求真、矢志报国的价值追求,自觉将个人理想融入国家科技创新发展大局。

赓续求实薪火路,践行唯真报国魂
中央财经大学“龙马之光”志愿服务队走进中国农业科学院附属小学,开展“传承科学家精神,厚植少年报国心”主题宣讲。活动聚焦人文社科领域楷模力量,带领小学生走近卫兴华先生的崇高人生,体悟爱国、求实、奉献的宝贵精神内核。本次宣讲以卫兴华先生人生轨迹为主线,娓娓讲述社科大家的家国情怀与治学初心。宣讲团生动再现其改名明志、矢志振兴中华的赤诚爱国初心,细数其深耕理论研究数十载、严谨治学、求真笃实的治学历程,分享其捐出百万奖金助力教育、甘为人梯、潜心育人的无私奉献事迹,全方位展现人文社科科学家胸怀家国、潜心治学、甘于奉献的崇高风范。
结合小学生认知规律与学习特点,宣讲团队创新宣讲形式,精心设置故事化叙事、双语科普互动、沉浸式情境体验、励志金句齐诵等多元环节。在“如果拥有一次改名机会,你将以何明志”的趣味互动提问中,孩子们踊跃思考、积极作答;全场齐声诵读“不唯上、不唯书、不唯风、不唯众,只唯实”治学箴言,神情庄重、信念坚定。本次宣讲深度融合财经学科特色与科学家精神思政教育,以社科榜样浸润童心、以精神力量点亮梦想。

材料报国燃壮志,趣味实验润童心
河北科技大学“弘科”宣讲团近期走进龙腾小学、美佳幼儿园、建业小学及青少年宫,以“弘扬科学家精神”为主线,为数百名少年儿童带来兼具思想深度与科学趣味的系列科普宣讲与实践体验。
宣讲团以“故事宣讲+趣味实验”双线模式递进开展宣讲活动。在葛昌纯院士专题宣讲中,宣讲员将核材料、特种高温材料喻为守护国家安全的“超级铠甲”,深情讲述院士在国外技术封锁的艰难环境中,带领团队攻坚克难、自主突破国防关键材料技术的奋斗历程,以及年过九旬仍骑行往返实验室、数十年深耕讲台潜心育人的动人事迹。同时,结合本校杰出校友陈光院士攻克形状记忆合金技术、成功应用于血管支架与卫星天线领域的科研故事,全方位展现材料科学服务国家、造福社会的重要价值。活动同步设置记忆金属丝、变色纸花等趣味科学实验,让青少年在动手体验中直观感受材料科学的神奇魅力,沉浸式走近前沿科技世界。

科创逐梦向未来,趣味宣讲启新程
唐山学院文法学院“汤圆星炬承科”宣讲团走进石家庄市长安区星承天际机器人编程中心,面向青少年开展科学家精神趣味科普宣讲活动,以沉浸式科创课堂点亮少年科学理想,厚植科学报国种子。
宣讲以“传承科学家精神,逐梦科创未来”为主题,创新突破传统单向宣讲模式,设置趣味问答、游戏闯关、互动分享等多元体验环节。宣讲员聚焦优秀科学家潜心治学、矢志报国的先进事迹,结合机器人、人工智能等青少年喜闻乐见的前沿科创领域,用通俗生动的语言拆解专业科技知识,拉近青少年与前沿科学的距离。课堂上,同学们积极举手应答、踊跃分享创意构想,全程专注投入、勤于思考探索,现场学习氛围浓厚、求知氛围热烈。
宣讲活动寓教于乐、融学于趣,有效激发了青少年爱科学、学科学、探科学、敢创新的热情,让严谨求实、甘于奉献的科学家精神浸润童心。同时进一步厚植青少年科技报国的家国情怀,引导广大青少年以榜样为帆、以科学为翼,勤学善思、勇于探索、大胆实践,在科创探索中锤炼过硬本领,奋力奔赴新时代科技创新的远大征程。

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“弘扬科学家精神大学生宣讲团系列活动”重点面向北京地区高校,联动河北、天津地区高校,辐射全国高校资源,组建弘扬科学家精神大学生宣讲团。以大、中、小学校为核心阵地,采用报告宣讲、主题演讲等形式开展宣讲活动。将科学家精神融入思想政治教育,让大学生在宣讲实践中弘扬和培育科学家精神,将科学家精神内化为个人成长的驱动力。