科学家精神 点亮青春梦想——以青春传薪火，让科学家精神生生不息

　　在第十个全国科技工作者日来临之际，为深入贯彻落实习近平总书记在加强基础研究座谈会上重要讲话精神，展现北京市在弘扬科学家精神、加强科普宣传、激发青少年的想象力和探求欲、让投身基础研究成为更多青少年的人生追求的工作成效，我们对话了6位不同身份的青少年，既有奔走在宣讲一线的青年讲者，也有亲耳聆听故事的年轻受众，听他们讲述科学家精神在青少年群体里的传承与生长。

　　孙熙家：宣讲“两弹一星”，赓续红色血脉

　　中国科学院大学硕士研究生孙熙家，是国科大“两弹一星”精神宣讲团的团员。

　　“国科大的精神脉络核心就是‘两弹一星’精神，钱学森、郭永怀等老一辈科学家当年就在我们雁栖湖校区西区后山选址，建起了怀柔火箭试验基地，我们国科大学子每天走过的路，就是先辈走过的路。”孙熙家说，看到校园里保留的老建筑，总能感受到前辈在艰苦条件下创造的一个又一个奇迹和他们那份“祖国需要我”的担当，所以自己在入学之初就加入了宣讲团。

　　在他看来，科学家精神和青少年的关系，就是灯塔与航船的关系：“现在很多年轻人会迷茫‘为什么而学习’，科学家精神给了我们最明确的样本——把个人理想融入国家命运，少一点功利心，多一点使命感，这颗种子早晚会长成参天大树。”

　　对于本次北京市科协举办的大学生宣讲团活动，孙熙家说最大的收获就是发现不止国科大在做这件事，不同院校的优秀青年都在为同一个目标努力，大家同心同向，就能让科学家精神生生不息传递下去。

　　最后他用国科大的标语寄语所有科技追梦青年：“国有疑难可问谁，强国一代有我在。”

　　孙嘉阳：致敬女中豪杰，传递报国火种

　　北京农学院2024级本科生孙嘉阳，是该校“风范之声”宣讲团的成员。

　　孙嘉阳说自己加入宣讲团，最核心的原因是被女科学家张弥曼院士所打动：“她响应国家‘地质报国’的号召，敢于质疑权威，提出了鱼类演化的新理论，一辈子低调谦逊，我特别希望更多人能知道她的故事。”

　　至今他们的宣讲已经累计覆盖了3700余名不同层次的听众，从小学生到研究生，从学生干部到志愿者，非常多元化。同时，团队也会根据受众调整宣讲内容。

　　“我站在他们旁边，更像是一个传递火种的人，而不是一个宣讲者。”孙嘉阳笑着说。

　　参与宣讲也让孙嘉阳改变很多，原来她对科学家有着“刻板古怪”的印象，现在发现很多科学家都有生活情趣，却依然愿意为科研放弃安逸，这种反差更让人震撼；自己的团队协作、宣讲表达能力也得到了实实在在的提升，更生出了一份责任感。

　　“希望这项活动能一直传下去，年年都有新的讲者，真正做到一花独放不是春，百花齐放春满园。”她说。

　　袁铎珊：演绎禾下乘凉，播撒科学梦想

　　除了大学生讲者，还有一位小小的红领巾志愿者也站在了宣讲一线。北京市丰台区太平桥学校四年级学生袁铎珊，是北京科学中心“红领巾讲科学”项目的志愿讲解员。

　　说起加入的契机，袁铎珊说，2024年她第一次来北京科学中心参观，看到场馆里的红领巾讲解员就特别羡慕，悄悄许下心愿也要成为传递科学精神的一员。

　　参与讲解的这段时间，袁铎珊说自己学会了主动表达、大胆展示，开阔了眼界，更懂了坚持的意义。

　　今年是袁隆平院士逝世五周年，袁铎珊还参加了科学中心科学小剧场实训营的《风吹稻香》展演，在剧中扮演小宝一角：“排练要练表情、动作，还要磨团队默契，挺辛苦的，但能把袁爷爷扎根稻田的故事讲给更多人听，我特别开心。”

　　李梓萌：感悟创新精神，重塑学习动力

　　北京科技大学附属小学五年级学生李梓萌，是本次宣讲活动的受众代表。她说在听宣讲之前，妈妈就常常用科学家精神鼓励自己做难题，那时候她只觉得“科学家精神就是不放弃”，但也是远在天边的大道理，根本摸不着。听完宣讲，她对科学家精神的认知彻底变了：“原来科学家并不是刻板地一味钻研，而是不断创新、尝试，挑战自己。”

　　让她印象最深的是师昌绪院士的故事：“师爷爷在美国已经有大成就了，还是冲破阻挠回到祖国，只用一年就造出了空心涡轮叶片，让我们国家成了继美国之后第二个掌握这项技术的国家，我特别佩服他，还把这个故事讲给了我最好的朋友。”

　　李梓萌说，现在小学生虽然还做不了大贡献，但可以从科学家身上学习迎难而上的品质：“遇到难题不要轻易放弃，努力尝试就好。”

　　听了宣讲后，她的日常也真的改变了：原来碰到不懂的问题，转头就忘了，现在她会用小本子记下来，主动问老师家长、查资料找答案；原来自己性格急躁，现在遇到问题会先冷静下来想解决办法。

　　王禹然：致敬人梯精神，乐做科普使者

　　北京科技大学附属小学五年级学生王禹然称，在宣讲中，肖纪美院士的故事给他留下了极深的印象：“肖爷爷在美国留学，在祖国需要建设的时候，冲破重重阻挠毅然回国，九十多岁还坚守在讲台，太伟大了。”

　　他说，原来他印象里的科学家，就是戴着口罩、穿着防护服，在实验室一丝不苟做研究的“高人”，听完宣讲后，他对科学家有了全新的理解：“原来科学家精神不只是聪明会做实验，更是甘为人梯、淡泊名利，一心想让祖国和人民过得更幸福。”

　　这次宣讲给王禹然的日常生活也带来了改变，现在他会主动买科普书，周末跟着爸爸妈妈一起动手做小实验，还会在班里给同学分享科学家的故事。他说，如果以后有机会，愿意把科学家的故事讲给更多小朋友听：“让大家知道科学家为祖国做了多少贡献，这件事特别有意义。”

　　王承亮：汲取榜样力量，书写少年担当

　　中国人民大学附属中学分校初一年级的王承亮，连续参加了北京市科协《大先生》第一季到第三季的节目录制。录制给他最大的感受是震撼：“叶培建院士说‘100减1等于0’，陈香美院士说‘八小时出不了科学家’，还有前辈在苏联留学，冬天出了成果穿着背心就跑去找导师分享，这些故事真的太触动我了。”

　　刚上初中的时候，王承亮成绩并不突出，完成老师布置的作业就不再学习，后来想到陈香美院士“八小时出不了科学家”的话，他开始调整状态，完成作业后主动安排自主学习，明白学习是为自己而学，这份改变真的给了他很大帮助。

　　说起对《大先生》节目的感受，王承亮说这是特别有意义的节目：“录制前我觉得科学家精神是离生活很远的抽象概念，现在才发现，它就在我们身边——把国家利益放在个人利益前面、遇到困难不退缩，这就是科学家精神。它能帮助更多人打破‘科学研究和普通人无关’的刻板印象，让更多年轻人了解科学家、向往科学事业。”

　　科学家精神从来不是挂在墙上的标语，它是讲者口中一个个鲜活的故事，是青少年遇到难题时不放弃的那股劲，是一颗颗想要投身基础研究、报国强国的种子，而这颗种子已经在发芽。

　　在这些青少年学生的身上，我们看到了科学家精神犹如一支永不熄灭的火炬，在代际之间接力传递，生生不息。