第十届全国学习科学友善用脑高峰论坛在京召开

信息来源:北京市学习科学学会      发布时间: 2021-12-04

近日,第十届全国学习科学友善用脑高峰论坛在京召开。论坛由全国教育科学十三五规划教育部重点课题具身学习促进学生思维发展实践研究课题组、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、北京市学习科学学会、北京市通州区教育委员会联合主办。

论坛上,中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安阐释了“双减”政策的现实意义和精神实质,指出“立德树人”是“双减”最根本的目的,而课堂教学是落实“双减”的根基。

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任、北京市学习科学学会副理事长贾美华介绍了为贯彻落实“双减”政策,北京市基教研中心引领学校采取的几项主要措施。通过大概念、大问题、大项目、大任务把单元结构化,开展大单元教学。

清华附中朝阳学校高中物理教科室主任、朝阳区教研中心兼职科研员、特级教师张君可报告中谈到,教育实质上就是在建构人的脑,教学情境是课堂教学的重要组成部分,创设有价值的教学情境,是促进学生学习、提高教学质量的必然要求。

来自北京市和广东省深圳市的10位校长在校长论坛上发言。校长们发言聚焦在学习科学友善用脑为学校带来的变化,以及在落实“双减”政策方面的实践及思考,共同交流校长如何带领全校师生更好地发展,办出高质量的教育。 

作为线下活动承办单位,北京市通州区永乐店中学校长、正高级教师杜福栋分享了学校在副中心建设大背景下,改变传统教学模式,提高课堂教学效率,打造学生认可、家长放心、社会赞誉的北京城市副中心教育教学示范基地,打造“高质量、有特色”的农村教育改革和发展示范学校,助力实现副中心“打造新兴的教育强区”的具体实践。

本次活动还特别安排了儿童早期教育分论坛。这也是全国学习科学友善用脑高峰论坛十年来首次加入学前教育内容,这一内容也使得论坛活动实现了从幼儿园到高中的K12全学段覆盖。

北京教育科学研究院院长、北京市学习科学学会理事长方中雄在论坛开幕式总结讲话中说到,“双减”政策实施以来,北京市学习科学学会挺身而出、重磅突围,取得了一些可喜的成果。“双减”带来的是切切实实的教育变革,变革的指向在哪儿?“双减”后的教育要呈现什么样的面貌?方中雄指出,归根结底“双减”是落实立德树人的根本任务,是构建全新的基础教育体系,让孩子更有创新精神和创造力,以更好面对越来越不确定的未来和生活。基础教育应该通过“双减”的变革,让孩子变得喜欢学习、学会学习和终身学习。

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