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童心唤文明 共建新社区(图)
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------宣武区天桥街道积极推行站校合作办学
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2005-3-31
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“我发现有的人把废纸随便扔在地上，我觉得这是不文明行为，应该扔在垃圾箱里，希望我们从小养成好习惯”、“有一次我和爸爸出去玩，没想到爸爸随口往地上吐痰，我告诉他这多不好啊，爸爸不好意思地表示今后要改正”、“美丽的社区是我的家，精神文明建设开新花，三个代表指方向，建设社区靠大家”……
3月29日下午，宣武区天桥街道留学路、香厂路两个社区的青少年实践基地活动室里，同时进行着两堂不同寻常的青少年社会实践课，一边是辖区香厂路小学三年级1班的30多个孩子们正在上着留学路社区为他们精心设计的主题为“童心呼唤文明，共建和谐社区”的文明礼仪课。孩子们争先恐后地拿出经过自己细心观察和绘制的文明礼仪漫画，向在座的老师、家长、同学们讲述他们的所见、所闻、所感，唤起“听众”们对文明礼仪工程的关注。
另一边，同一学校同一年级2班的的孩子们则跟着他们的校外老师——香厂路社区青少年教育主任曹老师认真地学唱社区之歌。 一句句歌词、一张张笑脸，使在场的大人们看到了社区的希望。
据两个社区的青少年教育主任介绍，从去年5月开始，街道所属的留学路、香厂路、天桥小区、虎坊路四个社区就与辖区香厂路小学有了比较频繁的互动式教学往来，先是四个社区青少年教育主任被该校聘为校外教育辅导员；接着他们与学校研究决定将孩子们的德育课和社会实践课放到社区进行，于是社区居民总能看到孩子们社会实践的身影：他们有时活跃在胡同院落里捡拾白色垃圾，有时坐在社区活动室内认真地跟着剪纸艺人学剪窗花；校外教育老师还邀请辖区民俗传人把天桥民俗文化送到学校，手把手地教孩子们做中国结，做风筝……社区实践课实现了真正意义上的青少年教育社会、学校、家庭一体化。
对于这种具有实际效果的办学方式，社区、学校、家庭三方都深有感触。香厂路小学有关领导近日在街道召开的年度社区教育工作会上说：学生的道德意识、责任感、自理能力是在实践中形成的，有经历才能有经验，而天桥街道建立的学生实践基地正是给学生这些机会，孩子们在社区学到了学校所学不到的东西，这种互动式教学提高了他们的多种能力。“我的孩子比以前懂礼貌了，他能主动把好吃的让给家长。”一位孩子家长对此颇有体会。几位社区青少年教育主任更是充满着信心：“我们社区已成为学生社会实践的基地，随时迎接他们的到来，我们要开发利用好社区里有价值的教育资源，如我们可以带领学生去参观辖区里的学雷锋文明单位，访问辖区的学雷锋文明个人，让社区成为学生社会实践的最好课堂。”
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