气象专家走进北师大亚太实验学校，带领同学“看云识天气”

“今年暑假是最热的一个暑假吗？天气预报的气温为什么总是比感觉到的温度低一点？”关于这些问题，气象工程师进行了解答。9月1日是北京中小学生正式开学的日子。中国科协气象顾问、中国追风小组前核心成员卞赟走进北京师范大学亚太实验学校，为同学们带来了一堂别开生面的“开学第一课”。当日，该校2300余名学生分别以线下和线上直播的形式一起上课。

为激发学生的科学兴趣和创新思维，将科学家精神带入校园，北京市科协联合新京报举办“科学家精神领航开学第一课”活动。9月1-2日，由院士、老科学家、青年科技工作者组成的“科学家精神宣讲团”走进北京11所中小学，分享自己的实验经历和科研成果，以自己的科学探索之路，激励学生们勇敢追求科学梦想。

气象专家卞赟带来气象学知识科普。 新京报记者 徐彦琳摄

气象专家卞赟讲述科研经历、科普气象学知识

上课伊始，卞赟提出如何测量气象的问题，同学们结合自己的知识储备大开脑洞，“观察动物的行为”“观察星象”“利用观测设备”……

卞赟介绍，不同于古代气象学，现代气象学利用现代手段进行研究观测。他从天空中的气象卫星，到地面上的气象观测站，为同学们详细介绍了气象观测的各种手段。“我国气象自动站的数量在1950年不足百个，而目前近7万个自动气象站已经覆盖了96.5%的乡镇。气象自动站的数量、密度已经是世界第一。”

除了进行气象学知识科普，在这堂特殊的“开学第一课”上，卞赟还为同学们讲述了自己的科研经历。2004年卞赟看了一部叫《后天》的电影，它讲述了一个气象学家通过观测气象变化，预测灾难，拯救全人类的故事。卞赟提到，那年他参加高考，也希望能拯救全人类，于是就决定报考气象专业。

中国气象学的发展离不开科学家们的努力。课上，卞赟给同学们介绍了竺可桢、叶笃正、曾庆存等科学家的生平事迹。卞赟讲到，竺可桢是气候学的奠基人，他从1921年留学回国的第二天，直到1974年逝世的前一天，每天都会观察并记录物候和天气。“当你发现自己对什么事情感兴趣，你就从现在开始，每天坚持去做这件事情。”他建议说。

卞赟认为，科学家精神就是找到自己的目标和方向，放下一切，孤注一掷去努力。最后，卞赟以他理解的“科学家精神”作为这堂“开学第一课”的结尾，勉励同学们自强不息，努力奋斗。

“科学家精神”为新学期领航

初一学生曹艺轩在听完讲座后表示，一直以来自己都对科学抱有浓厚的兴趣，但今天对气象学的深入了解，尤其是了解到通过大量计算进行天气观测的复杂过程，感到非常震撼。“科学家精神”对于自己今后的学习也注入了强大的动力。

肖砚昕同学也分享了自己的感受并表示，以前只是通过新闻对气象学有一些浅显的了解，但今天听了讲座后才知道气象学家们为了获取第一手数据，常常冒着危险在狂风暴雨中追踪台风，对此深感敬佩。

对于此次活动，卞赟表示，“科学家精神进校园”是非常有意义的一件事，它给孩子们心中埋下了科学的种子，让他们产生对科学的热爱。我国其实有很多优秀的人才，他们在年轻的时候可能不知道自己是否会从事科学研究这份职业，这样的讲座则提供了一个机会。气象学是在生活中最容易被人误解的学科，经常有人觉得天气预报不准。卞赟希望通过气象学方面的科普，让更多人去了解气象学，更好地运用天气预报为自己的生活提供便利。

“学校一直注重高新实验室的建设，特意建立了以地球环境为主的实验室。今天以气象学科普讲座作为‘开学第一课’，也非常符合课程的建设目标。”北师大亚太实验学校副校长王璐提到，由于学校紧邻温榆河，拥有得天独厚的地理条件，学校也在校园中建立了小小气象站，可以让同学们随时监测校园周边的环境和气候变化。王璐希望在这个过程中，能够培养学生的耐心和科学观察记录分析能力，收获成长。针对一些对科学研究感兴趣的同学，学校也会提供条件让他们展开更加深入的探索。